为推动学院专业和课程建设高质量发展，提高专业建设水平和人才培养质量，践行“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的教育教学审核评估内涵，2024年 9月4日-6日金融学院开展了“说专业•说课程•说课堂”专项教学活动。本次活动分为“负责人说专业”“课程负责人说课程”“教师说课堂”三个阶段，我院全体教师参加了此次活动。
9月4日，学院分别开展了“负责人说专业”“课程负责人说课程”活动，并邀请教务处副处长唐仕荣教授做专项指导。在“负责人说专业”活动中，各专业负责人结合学院整体人才培养目标定位，分别从专业概括、专业定位和特色、人才培养、教学改革、专业发展与持续改进等方面汇报专业相关内容。活动中，唐仕荣教授根据专业汇报情况进行了指导和点评，并提出了建设性的意见和建议，他指出，各专业在建设过程中应更加注重学生的实际需求和就业前景，进一步优化课程设置、课程教学大纲和教学方法，以提高学生的综合素质和就业竞争力。
在“说课程”活动中，各课程负责老师从课程设置、课程目标课程思政、教学内容、教学设计、考核方式、课程教学改革的方向与路径、教学资源等方面进行深入浅出的阐述。教师们不仅展示了扎实的专业知识，更体现了对教学方法的创新和思考，既注重知识的传授，又注重学生能力的培养和核心素养的提升。他们分享了如何激发学生的学习兴趣和主动性，以及如何利用多元的评价方式评估学生的学习效果。
9月6日，学院开展了“教师说课堂”活动，并邀请了数学与统计学院副院长杨金云教授、食品与生物工程学院董玉玮教授做专项指导。各位教师结合自身上课情况围绕一节课或一单元，从说课程目标、说教材、说学情、说教学过程、说教学方法、说教学反思及课程思政等方面展示了各自的教学风采和理论功底。活动中，杨金云教授、董玉玮教授分别根据自己丰富的教学经验，从教学目标、学情分析、教学内容、教学策略、教学实施、思政元素的融入、教学资源、教学评价、教学互动、案例教学实施等方面提出了建设性的意见，与专业老师就课堂优化进行了充分的交流和探讨。
在本次“说专业•说课程•说课堂”专项教学活动中，专业负责人从专业基本情况与特色、建设思路与目标、建设任务与举措、未来发展与前景等方面进行说专业；课程负责人围绕课程整体的教学设计，从教学内容、教学策略、实施过程、学习效果、特色创新等方面进行说课程；任课教师选取一堂课中连续的教学环节进行说课堂，不仅为教师专业成长提供了锻炼的平台，也为教师们营造了一个相互学习、交流和促进的良好氛围，对促进各专业以及老师的教学改革具有十分重要的意义，对专业、课程的建设改革和教师教学能力的提升具有积极的推动作用。
